el software lliure
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el software lliure
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miércoles, 29 de octubre de 2008
Conclusiones practica 5
Conclusiones practica 5. El software libre
A través de este trabajo hemos conocido realmente lo que es el software libre y las ventajas que esté nos proporciona. Pensamos que sería muy buena idea utilizarlo en las escuelas para potenciar a las nuevas generaciones este tipo de software y poder extender su uso más allá de las aulas.
Haciendo este tipo de trabajo también hemos aprendido a subir un video y a grabar la voz, el único problema que hemos tenido ha sido a la hora de subir el video con audio a nuestro blog. Esta situación nos ha impedido colgarlo como queríamos y por eso no hemos podido terminar de realizar nuestro trabajo tal y como nos hubiera gustado, pero esperamos que luego, al hablarlo contigo, podamos solucionarlo.
A pesar de todo, nos ha parecido una practica muy interesante ya que hemos conocido programas nuevos para nosotras y además hemos conseguido solventar los pequeños problemas que nos hemos encontrando en la realización de la practica. Gracias al descubrimiento de estos programas, estamos seguras de que podremos emplearlos para multitud de actividades en nuestra vida profesional.
Entre las cuatro, hemos llegado a la conclusión de que el software libre presenta muchas más ventajas frente al software privativo, por lo que sería conveniente la implantación del primero tanto en el ámbito institucional como en el personal.
A través de este trabajo hemos conocido realmente lo que es el software libre y las ventajas que esté nos proporciona. Pensamos que sería muy buena idea utilizarlo en las escuelas para potenciar a las nuevas generaciones este tipo de software y poder extender su uso más allá de las aulas.
Haciendo este tipo de trabajo también hemos aprendido a subir un video y a grabar la voz, el único problema que hemos tenido ha sido a la hora de subir el video con audio a nuestro blog. Esta situación nos ha impedido colgarlo como queríamos y por eso no hemos podido terminar de realizar nuestro trabajo tal y como nos hubiera gustado, pero esperamos que luego, al hablarlo contigo, podamos solucionarlo.
A pesar de todo, nos ha parecido una practica muy interesante ya que hemos conocido programas nuevos para nosotras y además hemos conseguido solventar los pequeños problemas que nos hemos encontrando en la realización de la practica. Gracias al descubrimiento de estos programas, estamos seguras de que podremos emplearlos para multitud de actividades en nuestra vida profesional.
Entre las cuatro, hemos llegado a la conclusión de que el software libre presenta muchas más ventajas frente al software privativo, por lo que sería conveniente la implantación del primero tanto en el ámbito institucional como en el personal.
miércoles, 22 de octubre de 2008
Conclusiones y reflexiones sobre las Nuevas Tecnologias en el currículum de Primaria
CONCLUSIONES GENERALES
El curriculum debe adaptarse a las necesidades de los alumnos y a las características de la época. Antiguamente, los objetivos del curriculum no eran ni parecidos, ya que las nuevas tecnologías no estaban tan presentes en nuestras vidas. Actualmente y cada día más, estas nuevas tecnologías y esa competencia digital se va ganando sitio en la sociedad; pues no dejan de aparecer cosas y más cosas día a día. Cosas que años atrás serían impensables y muy costosas (tanto de realizar como de coste). Pero actualmente, la sociedad necesita esas nuevas tecnologías para todo. Pues hoy en día se puede realizar una compra en un supermercado desde Internet, sin tener que salir de casa ¿Qué será lo próximo?.
Es evidente, que se vayan introduciendo dichas tecnologías porque podemos realizar un gran número de cosas a través de un ordenador o de Internet; eso sí, debemos enseñar, principalmente, a que se haga un buen uso de estas nuevas tecnologías. Para los más pequeños iremos introduciendo fichas para realizar en el ordenador y, progresivamente, aumentaremos la dificultad en las actividades. Está muy bien que en el siglo XXI se trate de relacionar todas las áreas de la Educación Primaria con las Nuevas Tecnologías y que estas contribuyan a la formación integral del niño/a, ya que vivimos en un mundo totalmente tecnológico.
En el área que más se garantiza el desarrollo de la competencia relacionada con las NTIC es la lengua extranjera, en otras áreas incluso las dotan de algún toque negativo como en lengua castellana. Por otro lado, nos ha sorprendido que en una área de reciente creación como la Educación para la Ciudadania, no aparezca en ningún momento el uso de las nuevas tecnologías ni ninguna competencia relacionada con ellas; este hecho quizá es debido a que, dicha materia aún no se encuentra totalmente implantada en las aulas.
Por otra parte, encontramos la materia de Educación Artística, a través de la cual se hace un uso adecuado de las nuevas tecnologías, ya que mediante imágenes visuales y sonidos, los alumnos pueden favorecer sus capacidades artísticas. En cambio en Educación Física, no se ve reflejado el uso de las nuevas tecnologías, debido quizá, a su difícil introducción, ya que se trata de una materia principalmente práctica. Desde nuestro punto de vista, esto debería de verse reflejado en el desarrollo de las capacidades del alumno, ya que como antes bien hemos explicado, la visualización de videos de deporte puede ser una manera muy eficaz para favorecer el aprendizaje de esta materia.
Aunque nos quede por avanzar, todo llegará y como dice un refrán popular “tota pedra fa pared”; de todos modos, no nos podemos encantar pues vivir en una sociedad como la nuestra y no tener lo suficientemente presente a las NTIC en las aulas, es por lo menos preocupante.
REFLEXIÓN PERSONAL
En ningún momento me había planteado la posibilidad de que las Nuevas Tecnológias aparecieran como competencias digitales dentro del currículum de Educación Primaria. Cada área recoge sus propias competencias, incluyendo las digitales, de manera autónoma e independiente.
Todo ello me ha sorprendido gratamente y pienso que es fundamental que se incluyan las nuevas tecnologías en el aula, ya que a través de ellas nos adaptamos a la sociedad actual (no olvidemos que se trata de una sociedad digital y tecnológica) y los alumnos pueden de una manera, quizá más motivadora, aprender a aprender.
A la hora de trabajar en equipo la práctica ha resultado más motivadora y amena, pues con la ayuda y colaboración de todas hemos conseguido realizar un trabajo más profundo e interesente. De esta manera, cada una a aportado sus propios conocimientos, creencias y puntos de vista.
Todo ello me ha sorprendido gratamente y pienso que es fundamental que se incluyan las nuevas tecnologías en el aula, ya que a través de ellas nos adaptamos a la sociedad actual (no olvidemos que se trata de una sociedad digital y tecnológica) y los alumnos pueden de una manera, quizá más motivadora, aprender a aprender.
A la hora de trabajar en equipo la práctica ha resultado más motivadora y amena, pues con la ayuda y colaboración de todas hemos conseguido realizar un trabajo más profundo e interesente. De esta manera, cada una a aportado sus propios conocimientos, creencias y puntos de vista.
miércoles, 15 de octubre de 2008
Blogs sobre educación y nuevas tecnologias (Práctica 2)
BÚSQUEDA DE BLOGS
La búsqueda de blgos ha sido complicada, ya que existen multitud de entradas acerca de la educación y de las nuevas tecnologias aplicadas a la misma. Por tanto la tarea ha sido muy extensa y amplia. Para ello he empleado, principalmente, la página de google blogs ya que me ha resultado la más fácil de utilizar.
BLOGS
Tras una intensa búsqueda de diferentes blogs acerca de educación y nuevas teconologias he optado por estos diez que, a mi parecer, resultan interesantes. Me gustaria comentar que me ha sorprendido gratamente la cantidad de blogs que abordan los temas que nos interesan e incluso hay uno cuyos autores son alumnos de educación primaria.
A continuación explicaré brevemenete mis elecciones:
- http://nocioneseducativas.blogspot.com/2008/09/la-educacin-y-las-nuevas-tecnologas.html
autoras: Jerymarth Garrido y Dayana Matute
En este blog hace referencia ha diferentes programas que podemos aplicar en el aula y así, hacer más amena la tarea educativa tanto para el docente como para el discente. Además destacan el hecho de que el alumnado debe ser independiente, generar sus propias respuestas y aprender mediante ensayo-error. Por otra parte, los maestros no deben conformarse con lo aprendido durante la carrera, sino que deben ir adptándose a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación para ampliar sus expectativas y las de sus alumnos.
Destacan la necesidad de inversiones económicas por parte de los gobiernos para poder llevar a cabo este tipo de recursos educativos.
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/nuevas-tecnologas-con-viejas-pedagogas.html
autor:Manuel Area Moreira (Profesor de Tecnología Educativa de la Universidad de La Laguna)
Me parece interesante la idea de combinar los métodos más tradicionales con las nuevas tecnologias, ya que no se trata únicamente de incorporar aparatos a las aulas sino que hay que "cambiar las mentalidades, actitudes y práctica de los docentes." Con ello destaca que aún utilizando, por ejemplo, ordenadores, se pueden seguir dándo clases magistrales, para aquellos que defiendan este tipo de metodología o bien, aprender otro tipo de recursos más inovadores y que posiblemente sean más efectivos a la hora de motivar y por tanto, de que los alumnos muestren un mayor interés y el aprendizaje les sea más ameno. Por lo que resulta impresicindible que los maestros, al igual que los médicos, vayan documentándose y aprendiendo nuevas técnicas y recursos que se encuentran a su alcance para avanzar en el ámbito educativo.
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/ensean-ms-los-ordenadores-que-los.html
autor:Manuel Area Moreira (Profesor de Tecnología Educativa de la Universidad de La Laguna)
Area realiza una comparación muy interesante entre los libros y los ordenadores, pero diferentes estudios pedagógicos atribuyen un mejor aprendizaje al método y la práctica docente que al empleo de uno u otro material. No se trata de que uno sea mejor que otra, cada cual debe ser utilizado según la situación concreta de aprendizaje y en unas ocasiones un material resultará más apropiado y efectivo que otro. Se deben introducir nuevas tecnologías siempre que mejoren o amplien los métodos empleados por cada maestro y no, por el hecho de intentar modernizar las aulas sin ninguna finalidad ni objteivos concretos.
http://nodoeducativo.blogspot.com/2007/03/videojuego-educativo-stop-disasters.html
autor:Jesús Valverde Berrocoso
En este blog se hace referencia a la utilzación de un videojuego que consiste en crear pueblos o ciudades que sean resitentes a desastres naturales; de esta manera aprenden todo lo relacionado con el desarrollo sostenible. El objetivo final es informarse del lugar, ya que dependiendo de la zona donde se encuentren tendrán que tener en cuenta una serie de cosas u otras según las carcaterísitcas para construir; y si realizan las construcciones debidamente (hospitales, casas preparadas...) conseguiran salvar un mayor número de vidas.
De esta manera aprenderán fenómenos atmosféricos, estableceran listas de prioridades,etc.
Me parece una forma interesante de transimitir valores y aprender; además a los alumnos este tipo de actividades les resultan más amenas que las clases magistrales.
http://elagoradelsigloxxi.blogspot.com/2008/08/claves-para-la-integracin-de-las.html
autor:Pere Marquès
Cita como parte fundamental de las escuelas del futuro:una pizarra digital interactiva, unos ordenadores de apoyo para cuando hagan falta y una intranet abierta al ciberespacio. Con ello modernizamos las escuelas de manera efectiva. Por ejemplo, mediante las pizarras digitales podemos relizar muchas más actividades que con una pizarra tradicional. Además, posiblemente, resulte mucho más atractivo tanto para alumnos como para profesores. A través de los ordeandores y de intranet pueden estar comunicados todos los alumnos; de esta manera podrán colaborar entre todos, ayudarese, buscar información acerca de los temas tratados en clase, realizar diferentes actividades propuestas,etc.
http://aulaytics.blogspot.com/2008/09/que-sucede-con-las-tic-en-las-europeas.html
autor:Mauro Scalesa
La utilización de las nuevas tecnologias (TIC) resultan mucho más complejas para el profesorado ya que resultan más complicadas y se necesitan ciertas destrezas; pero éstas pueden ser utilizadas como apoyo y únicamente para transmitir información, de manera que los alumnos sigan aprendiendo unos determinados contenidos y que estos puedan ser demostrados mediante una devolución didáctica.
Por otra parte invertir en nuevas tecnologias no supone necesariamente la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que para ello será necesaria una buena actitud y una adquisición de nuevos conceptos y habilidades por parte de los docentes.
http://ciberaulas.blogspot.com/2007/08/tipologa-de-recursos-educativos-web.html
autor:José Luis Cabello
Como podemos observar a lo largo de toda esta práctica existen infinidad de blogs acerca de temas de educación y también de nuevas tecnologias. Esta es una manera muy interesante, y desde mi punto de vista, eficaz para la comunicació entre los maestros; ya que a través de los conocimientos, experiencias e informaciones de otros compañeros podemos mejorar nuestra función docente.
Podemos encontrar diversos materiales acerca de las nuevas tecnologias que, con posterioridad, podemos aplicar en nuestras aulas y, de esta manera, adaptarnos a las nuevas situaciones y a las necesidades sociales.
- http://marenas.wordpress.com/2008/09/29/logopedia-escolar-digitalizada/
autor: desconocido
Se centra en la utilización de los ordenadores en el campo de la logopedia. Des esta manera, el ordenador debe ser el punto de conexión entre los contenidos, el docente y el alumno. Por lo tanto, deberemos tener en cuenta los tres aspectos, es decir, que a través de la utilización de las computadoras seamos capaces de transimitir una serie de conocimientos de manera lleguen al alumnos y este pueda asimilarlos, asi como que el maestro sepa utilizarlos de forma efectiva.
http://villaves56.blogspot.com/2008/10/mtodo-de-lectoescritura-para-trabajar.html
autor: Celestino Arteta
Se trata de un programa y método para trabajar la lectoescritura. Además de tratarse de una forma de aprender más amena (quizá por la novedad o porque llama más la atención del alumno) dispone tanto de una guía didáctica para el alumno y otra para el profesor.
Todo este tipo de recursos y metodologias me parecen muy interesantes, ya que abordando un tema desde diferentes prespectivas, puede resultar más efectivo.
http://ascarelladigital.blogspot.com/2008/07/dominar-las-nuevas-tecnologas-una.html
autor: Augusto Scarella Arce
Scarella hace referencia al empleo de las nuevas tecnologias por parte de la sociedad actual y diferencia claramente entre los paises desarrollados y los sub-desarrollados. En los llamados paises del primer mundo, la mayor parte de la población y también de las escuelas disponen de ordeandores con acceso a internet, mientras que en los paises pobres esto es prácticamente impensable; ya que, de hecho, muchos de los niños no tienen acceso a la educación.
Deberiamos invertir y preocuparnos por que la analfabetización desapareciese y, luego preocuparnos por la instauracción de las nuevas tecnologias en las aulas.
Seguidamente, citaré los cinco enlaces que me han parecido más interesantes y que se encuentran comentados con anterioridad:
- http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/nuevas-tecnologas-con-viejas-pedagogas.html
- http://nodoeducativo.blogspot.com/2007/03/videojuego-educativo-stop-disasters.html
- http://ciberaulas.blogspot.com/2007/08/tipologa-de-recursos-educativos-web.html
- http://villaves56.blogspot.com/2008/10/mtodo-de-lectoescritura-para-trabajar.html
- http://elagoradelsigloxxi.blogspot.com/2008/08/claves-para-la-integracin-de-las.html
Como hemos podido comprobar existen diversos y muy interesantes blos acerca de las nuevas tecnologias aplicadas a la educación. Ha sido una tarea compleja escoger una única entrada para comentar, pero me he decidido por la siguiente:
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/nuevas-tecnologas-con-viejas-pedagogas.html
Este entrada me parece muy interesante ya que no se trata del empleo de nuevas tecnologias o no, sino que depende de la metodologia utilizada por el maestro. En el vídeo podemos obervar que en un primer momento la maestra tiene escrita las multiplicaciones en la pizarra y que los niños lo único que hacen es repetir de manera sistemática aquello que escuchan; posteriormente se incorporan los ordenadores y la pantalla, pero la metodologia continua siendo la misma. De esta manera el empleo o no del ordenador no varia la forma de aprender de los alumnos.
Por lo tanto, debemos emplear las nuevas tecnologias siempre que nos aporten algun beneficio y mejoren la tanto la manera de enseñar como la manera de aprender, siendo ambas más efectivas. En mi opinión, es fundamental adquirir conocimientos siempre que estos se entiendan y no utilizando únicamente la memoria (metodología utilizada por la maestra del video).
En definitiva, las nuevas tecnologias nos pueden aportar muchas cosas positivas siempre y cuando sepamas utilizarlas y aprovecharnos de sus ventaas; para ello, en ocasiones, sera impresicindible modificar la metodología empleada.
REFLEXIÓN
Con esta actividad he descubierto la existencia de un gran número de blogs, la cual cosa me ha sorprendido gratamente ya que me parece muy interesante la comunicación entre docentes.
El trabajo ha sido costoso a la vez que interesante y me ha aportado mucha información desconocida por mi.
Por motivos técnicos no he podido colgar el trabajo antes del día y hora previstos, por lo que te envio un mail con la dirección de mi blog. Espero que ha pesar de este inconveniente, mi trabajo pueda ser valorado.
La búsqueda de blgos ha sido complicada, ya que existen multitud de entradas acerca de la educación y de las nuevas tecnologias aplicadas a la misma. Por tanto la tarea ha sido muy extensa y amplia. Para ello he empleado, principalmente, la página de google blogs ya que me ha resultado la más fácil de utilizar.
BLOGS
Tras una intensa búsqueda de diferentes blogs acerca de educación y nuevas teconologias he optado por estos diez que, a mi parecer, resultan interesantes. Me gustaria comentar que me ha sorprendido gratamente la cantidad de blogs que abordan los temas que nos interesan e incluso hay uno cuyos autores son alumnos de educación primaria.
A continuación explicaré brevemenete mis elecciones:
- http://nocioneseducativas.blogspot.com/2008/09/la-educacin-y-las-nuevas-tecnologas.html
autoras: Jerymarth Garrido y Dayana Matute
En este blog hace referencia ha diferentes programas que podemos aplicar en el aula y así, hacer más amena la tarea educativa tanto para el docente como para el discente. Además destacan el hecho de que el alumnado debe ser independiente, generar sus propias respuestas y aprender mediante ensayo-error. Por otra parte, los maestros no deben conformarse con lo aprendido durante la carrera, sino que deben ir adptándose a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación para ampliar sus expectativas y las de sus alumnos.
Destacan la necesidad de inversiones económicas por parte de los gobiernos para poder llevar a cabo este tipo de recursos educativos.
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/nuevas-tecnologas-con-viejas-pedagogas.html
autor:Manuel Area Moreira (Profesor de Tecnología Educativa de la Universidad de La Laguna)
Me parece interesante la idea de combinar los métodos más tradicionales con las nuevas tecnologias, ya que no se trata únicamente de incorporar aparatos a las aulas sino que hay que "cambiar las mentalidades, actitudes y práctica de los docentes." Con ello destaca que aún utilizando, por ejemplo, ordenadores, se pueden seguir dándo clases magistrales, para aquellos que defiendan este tipo de metodología o bien, aprender otro tipo de recursos más inovadores y que posiblemente sean más efectivos a la hora de motivar y por tanto, de que los alumnos muestren un mayor interés y el aprendizaje les sea más ameno. Por lo que resulta impresicindible que los maestros, al igual que los médicos, vayan documentándose y aprendiendo nuevas técnicas y recursos que se encuentran a su alcance para avanzar en el ámbito educativo.
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/ensean-ms-los-ordenadores-que-los.html
autor:Manuel Area Moreira (Profesor de Tecnología Educativa de la Universidad de La Laguna)
Area realiza una comparación muy interesante entre los libros y los ordenadores, pero diferentes estudios pedagógicos atribuyen un mejor aprendizaje al método y la práctica docente que al empleo de uno u otro material. No se trata de que uno sea mejor que otra, cada cual debe ser utilizado según la situación concreta de aprendizaje y en unas ocasiones un material resultará más apropiado y efectivo que otro. Se deben introducir nuevas tecnologías siempre que mejoren o amplien los métodos empleados por cada maestro y no, por el hecho de intentar modernizar las aulas sin ninguna finalidad ni objteivos concretos.
http://nodoeducativo.blogspot.com/2007/03/videojuego-educativo-stop-disasters.html
autor:Jesús Valverde Berrocoso
En este blog se hace referencia a la utilzación de un videojuego que consiste en crear pueblos o ciudades que sean resitentes a desastres naturales; de esta manera aprenden todo lo relacionado con el desarrollo sostenible. El objetivo final es informarse del lugar, ya que dependiendo de la zona donde se encuentren tendrán que tener en cuenta una serie de cosas u otras según las carcaterísitcas para construir; y si realizan las construcciones debidamente (hospitales, casas preparadas...) conseguiran salvar un mayor número de vidas.
De esta manera aprenderán fenómenos atmosféricos, estableceran listas de prioridades,etc.
Me parece una forma interesante de transimitir valores y aprender; además a los alumnos este tipo de actividades les resultan más amenas que las clases magistrales.
http://elagoradelsigloxxi.blogspot.com/2008/08/claves-para-la-integracin-de-las.html
autor:Pere Marquès
Cita como parte fundamental de las escuelas del futuro:una pizarra digital interactiva, unos ordenadores de apoyo para cuando hagan falta y una intranet abierta al ciberespacio. Con ello modernizamos las escuelas de manera efectiva. Por ejemplo, mediante las pizarras digitales podemos relizar muchas más actividades que con una pizarra tradicional. Además, posiblemente, resulte mucho más atractivo tanto para alumnos como para profesores. A través de los ordeandores y de intranet pueden estar comunicados todos los alumnos; de esta manera podrán colaborar entre todos, ayudarese, buscar información acerca de los temas tratados en clase, realizar diferentes actividades propuestas,etc.
http://aulaytics.blogspot.com/2008/09/que-sucede-con-las-tic-en-las-europeas.html
autor:Mauro Scalesa
La utilización de las nuevas tecnologias (TIC) resultan mucho más complejas para el profesorado ya que resultan más complicadas y se necesitan ciertas destrezas; pero éstas pueden ser utilizadas como apoyo y únicamente para transmitir información, de manera que los alumnos sigan aprendiendo unos determinados contenidos y que estos puedan ser demostrados mediante una devolución didáctica.
Por otra parte invertir en nuevas tecnologias no supone necesariamente la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que para ello será necesaria una buena actitud y una adquisición de nuevos conceptos y habilidades por parte de los docentes.
http://ciberaulas.blogspot.com/2007/08/tipologa-de-recursos-educativos-web.html
autor:José Luis Cabello
Como podemos observar a lo largo de toda esta práctica existen infinidad de blogs acerca de temas de educación y también de nuevas tecnologias. Esta es una manera muy interesante, y desde mi punto de vista, eficaz para la comunicació entre los maestros; ya que a través de los conocimientos, experiencias e informaciones de otros compañeros podemos mejorar nuestra función docente.
Podemos encontrar diversos materiales acerca de las nuevas tecnologias que, con posterioridad, podemos aplicar en nuestras aulas y, de esta manera, adaptarnos a las nuevas situaciones y a las necesidades sociales.
- http://marenas.wordpress.com/2008/09/29/logopedia-escolar-digitalizada/
autor: desconocido
Se centra en la utilización de los ordenadores en el campo de la logopedia. Des esta manera, el ordenador debe ser el punto de conexión entre los contenidos, el docente y el alumno. Por lo tanto, deberemos tener en cuenta los tres aspectos, es decir, que a través de la utilización de las computadoras seamos capaces de transimitir una serie de conocimientos de manera lleguen al alumnos y este pueda asimilarlos, asi como que el maestro sepa utilizarlos de forma efectiva.
http://villaves56.blogspot.com/2008/10/mtodo-de-lectoescritura-para-trabajar.html
autor: Celestino Arteta
Se trata de un programa y método para trabajar la lectoescritura. Además de tratarse de una forma de aprender más amena (quizá por la novedad o porque llama más la atención del alumno) dispone tanto de una guía didáctica para el alumno y otra para el profesor.
Todo este tipo de recursos y metodologias me parecen muy interesantes, ya que abordando un tema desde diferentes prespectivas, puede resultar más efectivo.
http://ascarelladigital.blogspot.com/2008/07/dominar-las-nuevas-tecnologas-una.html
autor: Augusto Scarella Arce
Scarella hace referencia al empleo de las nuevas tecnologias por parte de la sociedad actual y diferencia claramente entre los paises desarrollados y los sub-desarrollados. En los llamados paises del primer mundo, la mayor parte de la población y también de las escuelas disponen de ordeandores con acceso a internet, mientras que en los paises pobres esto es prácticamente impensable; ya que, de hecho, muchos de los niños no tienen acceso a la educación.
Deberiamos invertir y preocuparnos por que la analfabetización desapareciese y, luego preocuparnos por la instauracción de las nuevas tecnologias en las aulas.
Seguidamente, citaré los cinco enlaces que me han parecido más interesantes y que se encuentran comentados con anterioridad:
- http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/nuevas-tecnologas-con-viejas-pedagogas.html
- http://nodoeducativo.blogspot.com/2007/03/videojuego-educativo-stop-disasters.html
- http://ciberaulas.blogspot.com/2007/08/tipologa-de-recursos-educativos-web.html
- http://villaves56.blogspot.com/2008/10/mtodo-de-lectoescritura-para-trabajar.html
- http://elagoradelsigloxxi.blogspot.com/2008/08/claves-para-la-integracin-de-las.html
Como hemos podido comprobar existen diversos y muy interesantes blos acerca de las nuevas tecnologias aplicadas a la educación. Ha sido una tarea compleja escoger una única entrada para comentar, pero me he decidido por la siguiente:
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/09/nuevas-tecnologas-con-viejas-pedagogas.html
Este entrada me parece muy interesante ya que no se trata del empleo de nuevas tecnologias o no, sino que depende de la metodologia utilizada por el maestro. En el vídeo podemos obervar que en un primer momento la maestra tiene escrita las multiplicaciones en la pizarra y que los niños lo único que hacen es repetir de manera sistemática aquello que escuchan; posteriormente se incorporan los ordenadores y la pantalla, pero la metodologia continua siendo la misma. De esta manera el empleo o no del ordenador no varia la forma de aprender de los alumnos.
Por lo tanto, debemos emplear las nuevas tecnologias siempre que nos aporten algun beneficio y mejoren la tanto la manera de enseñar como la manera de aprender, siendo ambas más efectivas. En mi opinión, es fundamental adquirir conocimientos siempre que estos se entiendan y no utilizando únicamente la memoria (metodología utilizada por la maestra del video).
En definitiva, las nuevas tecnologias nos pueden aportar muchas cosas positivas siempre y cuando sepamas utilizarlas y aprovecharnos de sus ventaas; para ello, en ocasiones, sera impresicindible modificar la metodología empleada.
REFLEXIÓN
Con esta actividad he descubierto la existencia de un gran número de blogs, la cual cosa me ha sorprendido gratamente ya que me parece muy interesante la comunicación entre docentes.
El trabajo ha sido costoso a la vez que interesante y me ha aportado mucha información desconocida por mi.
Por motivos técnicos no he podido colgar el trabajo antes del día y hora previstos, por lo que te envio un mail con la dirección de mi blog. Espero que ha pesar de este inconveniente, mi trabajo pueda ser valorado.
miércoles, 8 de octubre de 2008
Primer dia...
Bienvenidos a mi blog!!
Hoy es mi primer dia como bloggera, y trás varios intentos fallidos de creación, por fín he conseguido llegar hasta aquí. En un primer momento intenté hacer el blog utilizando la cuenta de hotmail, pero por motivos que aún desconozco me ha sido imposible, por lo que he tenido que utilizar la cuenta de la universidad.
Nunca habia pensando en hacer un blog, pero me parece una experiencia interesante, ya que podemos comentar diferentes cuestiones que nos suceden a lo largo del dia (para los más enganchados) o tal vez a lo largo de la semana. Puede ser una fuente de información y también de entrentenimiento, donde poder realizar críticas acerca de actualidad, educación y, principalmente, las nuevas tecnologias aplicadas a la misma, no Jordi?
Bueno, aquí acaba mi primer día. Espero volver a publicar próximamente.
HASTA PRONTO!!
Hoy es mi primer dia como bloggera, y trás varios intentos fallidos de creación, por fín he conseguido llegar hasta aquí. En un primer momento intenté hacer el blog utilizando la cuenta de hotmail, pero por motivos que aún desconozco me ha sido imposible, por lo que he tenido que utilizar la cuenta de la universidad.
Nunca habia pensando en hacer un blog, pero me parece una experiencia interesante, ya que podemos comentar diferentes cuestiones que nos suceden a lo largo del dia (para los más enganchados) o tal vez a lo largo de la semana. Puede ser una fuente de información y también de entrentenimiento, donde poder realizar críticas acerca de actualidad, educación y, principalmente, las nuevas tecnologias aplicadas a la misma, no Jordi?
Bueno, aquí acaba mi primer día. Espero volver a publicar próximamente.
HASTA PRONTO!!
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